Dù bạn là cha mẹ hay giáo viên trung học, rất có thể, bạn có thể nhận thấy một số "bất thường" ở một thiếu niên. Một số trong số đó có vẻ giống như sự vụng về trong xã hội, nhưng có thể bạn đã nhận thấy một số hành vi kỳ quặc khác ở thanh thiếu niên này, hoặc bạn cảm thấy như có điều gì đó ở thanh thiếu niên này nhiều hơn là "sự khó xử xã hội" điển hình. Trong một số trường hợp, một người ở độ tuổi thanh thiếu niên có thể mắc chứng tự kỷ và họ không được chẩn đoán khi còn nhỏ. Tự kỷ có thể khó đối với một thanh thiếu niên, nhưng nó gần như không quá khủng khiếp như những người khác nói về nó, và hiểu được lý do tại sao tuổi teen của bạn là cách họ có thể giúp họ - và bạn - hạnh phúc hơn.
Các bước
Phần 1/2: Tìm kiếm dấu hiệu
Bước 1. Nhận ra rằng không có "một cách" nào để trở thành người tự kỷ
Tự kỷ được gọi là rối loạn phổ vì mỗi người tự kỷ đều khác nhau, và một số người trong số họ hoạt động tốt hơn trong một số lĩnh vực nhất định so với những người khác. Một số người tự kỷ giao tiếp phi ngôn ngữ, trong khi những người khác lại rất giỏi giao tiếp bằng lời nói và có thể có vốn từ vựng lớn đối với lứa tuổi của họ. Một số thực sự phải vật lộn với rối loạn chức năng điều hành, trong khi những người khác gặp các vấn đề nhỏ khi chuyển từ hoạt động sang hoạt động và chăm sóc bản thân. Có nhiều "cách" để trở thành người tự kỷ, và không có người không tự kỷ nào giống nhau, người tự kỷ nào cũng vậy.
Hãy cẩn thận khi sử dụng cả "nhóm con", chẳng hạn như mô tả một người nào đó là "hoạt động cao" hoặc "hoạt động thấp". Vì mọi người đều có điểm mạnh và điểm yếu của họ, việc sử dụng các thuật ngữ này không mô tả đầy đủ trải nghiệm hoặc điểm mạnh của người tự kỷ
Bước 2. Phân tích các hành vi thời thơ ấu của họ
Thông thường, nếu một thiếu niên được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ, đó là bởi vì hành vi của họ không đủ phổ biến để can thiệp đáng kể vào sự phát triển của họ - ví dụ, họ có thể sẽ không giao tiếp hoàn toàn bằng lời nói. Tuy nhiên, một số dấu hiệu thực sự có thể trở nên rõ ràng hơn khi đứa trẻ đến tuổi vị thành niên, chẳng hạn như rắc rối với các khả năng xã hội. Nếu bạn biết bất cứ điều gì về quá khứ của thanh thiếu niên, hãy thử nhìn lại và xem liệu bạn có thể nhận ra bất kỳ dấu hiệu nào trong số này từ thời thơ ấu của họ không.
- Có phải chúng học nói muộn hơn hầu hết trẻ em (ví dụ, không nói được hai hoặc ba câu trước khi bốn tuổi)? Bất kể khi họ bắt đầu nói, họ có biểu hiện những kiểu nói khác thường, chẳng hạn như echolalia?
- Họ đã học một số kỹ năng nhất định trước khi hầu hết trẻ em làm (chẳng hạn như đọc ở hai tuổi)?
- Họ có gặp khó khăn khi xử lý quá trình chuyển đổi từ sự kiện này sang sự kiện khác, ngay cả khi quá trình chuyển đổi có vẻ đơn giản? Ví dụ, một câu đơn giản "Nào, chúng ta hãy lên xe và đến nhà bà nội" có thể khiến bạn cảm thấy tức giận.
- Họ có kích thích không? Mặc dù không chỉ giới hạn ở trẻ tự kỷ, nhưng nó lại phổ biến hơn nhiều so với trẻ không mắc chứng tự kỷ. Hãy nhớ rằng một số trẻ tự kỷ có thể đã bị những người không phải tự kỷ ép buộc phải ngừng bóp cổ; cố nhớ lại xem họ đã bao giờ bắt đầu kích thích, nhưng sau đó dừng lại.
- Chúng có chơi khác với những đứa trẻ khác sẽ chơi không? Ví dụ: một thanh thiếu niên mắc chứng tự kỷ có thể không tham gia "chơi giả vờ" khi còn nhỏ hoặc đã tham gia vào các trò chơi khác thường, chẳng hạn như sờ tóc búp bê hoặc xếp các viên gạch Lego hơn là sử dụng những đồ chơi này theo cách mà người ta mong đợi. được sử dụng.
Bước 3. Tìm kiếm những dấu hiệu có thể đã xảy ra từ thời thơ ấu
Một số đặc điểm của chứng tự kỷ có thể tồn tại trong một thời gian khá dài nếu thanh thiếu niên mắc chứng tự kỷ chưa từng được điều trị bằng bất kỳ hình thức điều trị nào. Đây có thể là những điều bạn có thể thấy ở bất kỳ đứa trẻ nào, chẳng hạn như nói lắp hoặc nói lắp, hoặc điều gì đó quan trọng hơn, chẳng hạn như thường xuyên tránh giao tiếp bằng mắt. Hãy xem xét những câu hỏi sau đây khi tìm kiếm các dấu hiệu cho thấy thanh thiếu niên này có thể mắc chứng tự kỷ.
- Họ có sở thích đặc biệt mà họ nghiên cứu không ngừng? Đôi khi những sở thích đặc biệt này có thể là con người, vì vậy họ có thể bị ám ảnh bởi một người đến mức gần giống như kẻ đeo bám - cho dù người đó là người nổi tiếng hay người mà họ biết trực tiếp.
- Họ có trải qua giai đoạn chán nản (khi họ mất kiểm soát cảm xúc, la hét và trong một số trường hợp, biểu hiện hành vi phá hoại) hoặc tắt máy (khi họ trở nên thụ động hơn, rút lui "vào" chính mình, và đôi khi mất đi một số khả năng nhất định, chẳng hạn như nói)? Rối loạn cảm giác có thể trông giống như nổi cơn thịnh nộ, đặc biệt là ở trẻ em, nhưng sự tan chảy hoặc tắt máy thường là phản ứng của tình trạng quá tải cảm giác hoặc sự thay đổi đột ngột trong thói quen.
- Họ có kích thích bằng cách cư xử không quá rõ ràng không? Điều này có thể dễ dàng bị bỏ qua, vì một số kỳ tích có thể trông giống như bồn chồn điển hình mà bạn thường thấy ở bất kỳ thanh thiếu niên nào. Tuy nhiên, hãy cố gắng theo dõi kỹ hơn và xem tần suất chúng thực hiện những hành vi này. Chẳng hạn, họ có gõ bút chì hay nghịch tóc thường xuyên không?
- Họ có tuân theo những thói quen nghiêm ngặt và cảm thấy khó chịu khi thói quen bị thay đổi theo một cách nào đó không? Ví dụ, nếu một thanh thiếu niên mắc chứng tự kỷ được nói "Hôm nay con không đi học", chúng có thể trở nên đau khổ và phàn nàn, ngay cả khi chúng không thích đi học.
- Họ có các vấn đề về giác quan - chẳng hạn như họ bịt tai và khó chịu rõ ràng bởi tiếng ồn lớn, hoặc có cách ăn uống kỳ lạ, chẳng hạn như ăn đồ ăn nhạt hoặc đồ ăn quá cay? Một số thanh thiếu niên quá nhạy cảm với sự kích thích, trong khi những người khác lại quá mẫn cảm với nó. Một số thanh thiếu niên thậm chí có thể có sự kết hợp của cả hai.
Bước 4. Phân tích những thách thức kéo dài và những khía cạnh bất thường của các kỹ năng xã hội của thanh thiếu niên
Một số thanh thiếu niên có thể chỉ vụng về về mặt xã hội và không có nhiều bạn bè. Tuy nhiên, chứng tự kỷ không chỉ đơn thuần là "sự lúng túng trong xã hội" - nó liên quan đến một số vấn đề nghiêm trọng hơn về các kỹ năng xã hội chứ không chỉ là các vấn đề xã hội ở lứa tuổi thanh thiếu niên. Tìm kiếm những rắc rối trong đời sống xã hội của thanh thiếu niên và xem liệu có bất kỳ điều nào sau đây áp dụng không.
- Họ giao tiếp bằng mắt quá nhiều hay quá ít? Giao tiếp bằng mắt không thường xuyên thường liên quan đến chứng tự kỷ, nhưng một số người tự kỷ được coi là "người nhìn chằm chằm", và hiếm khi có thể phá vỡ giao tiếp bằng mắt.
- Họ có gặp khó khăn khi hiểu ngôn ngữ tượng hình hoặc sự mỉa mai không? Ví dụ, nếu một thanh thiếu niên mắc chứng tự kỷ được nói "Đi nhảy trong hồ!", Câu trả lời của họ có thể là "Tại sao? Tôi không biết bơi" hoặc "Hồ gì? Ở đây không có hồ".
- Họ có tiếp tục những cuộc nói chuyện dài dòng mà hầu như không có thời gian nghỉ ngơi để người nghe nói điều gì đó không? Những "lan man" hoặc "sai lệch" này có thể là về bất cứ điều gì, nhưng bạn có thể nghe về sở thích của người tự kỷ.
- Họ có ít hoặc không có bạn bè thực sự? Điều này có thể không áp dụng trong những môi trường chấp nhận đặc biệt, nhưng thanh thiếu niên tự kỷ có thể không nhận ra rằng một người bạn thời tiết đẹp không phải là một người bạn thực sự, ngay cả khi người được gọi là bạn cố gắng gợi ý về điều này.
- Họ có thường là mục tiêu để bắt nạt hoặc thao túng, và dường như không bao giờ nhận ra điều gì đang xảy ra cho đến khi quá muộn? Một số người tự kỷ cực kỳ trung thành, vì vậy bạn cũng có thể thấy họ gắn bó với một "người bạn" luôn coi thường và đối xử tệ bạc với họ.
- Họ thường ở một mình? (Điều này có thể bị nhầm lẫn với người hướng nội. Hãy nhớ rằng người tự kỷ có thể là người hướng nội, nhưng họ cũng có thể là người hướng ngoại hoặc không thích xung quanh.)
- Họ có giao tiếp theo những cách có vẻ kỳ quặc, chẳng hạn như nói đều đều hoặc sử dụng rất ít cử chỉ?
Bước 5. Theo dõi các dấu hiệu của bệnh alexithymia ở thanh thiếu niên
Alexithymia gặp khó khăn trong việc xác định và mô tả cảm xúc của một người. Người tự kỷ có thể đấu tranh với chứng rối loạn nhịp tim, vì vậy nếu họ đang đối mặt với một số loại cảm xúc, họ có thể không nhận ra rằng họ đang cảm nhận cảm xúc này cho đến khi nó bắt đầu xuất hiện trong các triệu chứng thể chất (ví dụ: đau họng, đau đầu). Họ cũng có thể gặp khó khăn trong việc xác định cảm xúc của người khác và có phần giảm phản ứng đồng cảm, mặc dù điều quan trọng là phải hiểu rằng người tự kỷ có khả năng cảm thấy đồng cảm bất kể chứng rối loạn nhịp tim. Mặc dù alexithymia không liên quan trực tiếp đến chứng tự kỷ, nhưng nó có thể là một dấu hiệu của nó.
Bước 6. Sắp xếp cho một cuộc đánh giá chứng tự kỷ
Tại cuộc hẹn với bác sĩ của con bạn, hãy giải thích rằng bạn nghi ngờ con mình mắc chứng tự kỷ - hoặc nếu con bạn cũng nghi ngờ chúng mắc chứng tự kỷ, hãy cho phép chúng nói điều đó nếu chúng muốn. Bạn nên được giới thiệu đến một người có thể đánh giá con bạn về chứng tự kỷ.
- Đừng yêu cầu đánh giá trước mặt con bạn mà con bạn không biết rằng bạn sẽ hỏi. Điều này có thể gây sốc và khó chịu cho con bạn, đặc biệt là khi bạn không giữ chúng ở bên trong.
- Cần biết rằng các cô gái tuổi teen có thể có nguy cơ bị chẩn đoán sai cao hơn. Có khá nhiều câu chuyện về các cô gái và phụ nữ mắc chứng tự kỷ bị chẩn đoán sai vì nhiều lý do - có thể là do bác sĩ không tin một phụ nữ có thể mắc chứng tự kỷ, hay vì họ xác định được các bệnh lý đi kèm thay vì các dấu hiệu tự kỷ. Một số bác sĩ hoặc nhà tâm lý học có thể chẩn đoán một cô gái tự kỷ bị trầm cảm, rối loạn lưỡng cực, lo âu, OCD hoặc bất kỳ rối loạn tâm lý nào khác có thể gây ra một số hành vi của họ, nhưng không phải là hành vi tự kỷ. Cố gắng đảm bảo rằng bản đánh giá chứng tự kỷ có trong hình, ngay cả khi bác sĩ lập luận.
Bước 7. Theo dõi các tình trạng bệnh đi kèm
Một thanh thiếu niên mắc chứng tự kỷ có thể mắc một số bệnh kèm theo cùng với chứng tự kỷ của họ. (Tuy nhiên, hãy nhớ rằng nếu một thanh thiếu niên được chẩn đoán mắc một trong những bệnh này ban đầu và sau đó được chẩn đoán mắc chứng tự kỷ, điều đó không có nghĩa là họ mắc bệnh kèm theo.) Một số tình trạng xảy ra thường xuyên hơn ở người tự kỷ là:
- Phiền muộn
- ADHD
- Lo lắng hoặc OCD
- Rối loạn xử lý cảm giác (còn được gọi là Rối loạn tích hợp cảm giác)
- Rối loạn phát triển phối hợp
- Rối loạn lưỡng cực
- Một số thanh thiếu niên tự kỷ có thể bị co giật. Họ có thể bị động kinh cũng như chứng tự kỷ, nhưng một số người tự kỷ đang bước qua tuổi dậy thì và thanh thiếu niên có thể bị động kinh mà không bị động kinh.
Phần 2/2: Giúp đỡ và Hỗ trợ
Bước 1. Giả định năng lực
Nếu con của bạn được chẩn đoán là mắc chứng tự kỷ, bạn có thể cảm thấy có xu hướng giúp chúng làm mọi thứ. Đừng. Người tự kỷ không phải không có khả năng chăm sóc bản thân chỉ vì họ mắc chứng tự kỷ. Mỗi người tự kỷ phải đấu tranh với một số thứ, nhưng không phải với những thứ khác. Hỏi con bạn về những gì chúng cần giúp đỡ và chỉ giúp chúng với những gì chúng nói với bạn rằng chúng cần giúp đỡ. Nếu con bạn không nói rằng chúng cần giúp đỡ trong các tình huống xã hội và bạn vẫn nhảy vào cuộc, tất cả những gì bạn sẽ làm là khiến chúng trở nên trầm trọng hơn.
Người tự kỷ không phải là "chức năng cao" hoặc "chức năng thấp", và nhãn này bị nhiều người tự kỷ ghét. Một thanh thiếu niên tự kỷ bị coi là "hoạt động kém" vì các vấn đề về giác quan nghiêm trọng và giao tiếp phi ngôn ngữ có thể có kỹ năng đọc hiểu đáng kinh ngạc và viết tiểu thuyết dài. Một thiếu niên tự kỷ khác được coi là "hoạt động tốt" có thể có các kỹ năng giao tiếp và xã hội tuyệt vời, nhưng bị rối loạn chức năng điều hành nghiêm trọng, bứt tóc và không thể lái xe vì cô ấy bị thôi miên và có thể bỏ lỡ các biển báo hoặc đèn dừng quan trọng. Những người tự kỷ đều có điểm mạnh và điểm yếu cá nhân của họ, và không thể xác định chúng bằng một nhãn chức năng
Bước 2. Sử dụng ngôn ngữ nhận dạng đầu tiên
Tự kỷ là một phần của danh tính của một người và mặc dù có thể nghiêng nhiều hơn khi nói "người mắc chứng tự kỷ" được coi là đúng về mặt chính trị, điều này sẽ loại bỏ một phần danh tính của người tự kỷ. Người tự kỷ mắc chứng tự kỷ cả đời, và nói "người mắc chứng tự kỷ" có vẻ như chứng tự kỷ của người đó không phải là một phần của họ và nó chỉ có thể được "loại bỏ".
Hãy nhớ rằng đôi khi, đây là vấn đề của sở thích cá nhân. Một số người tự kỷ thích được gọi là "người mắc chứng tự kỷ", nhưng nếu họ chưa xác định rõ họ có thích điều này hay không, hãy giữ thái độ an toàn và gọi họ là người tự kỷ
Bước 3. Yêu cầu IEP cho con bạn
Cha mẹ có thể yêu cầu một IEP cho con cái của họ, nhưng con cái sẽ phải được đánh giá để xác định xem chúng có đủ điều kiện cho một IEP hay không. Theo Đạo luật Giáo dục Cá nhân Khuyết tật, còn được gọi là IDEA, trẻ em và thanh thiếu niên tự kỷ đủ điều kiện nhận các dịch vụ IEP. IEP có thể cho phép thanh thiếu niên của bạn một số dịch vụ bổ sung - ví dụ, quyền mang đồ chơi kích thích, bóng tập thể dục để ngồi, quyền ra khỏi phòng nếu chúng cảm thấy quá tải, trị liệu ngôn ngữ, và hơn thế nữa.
- Có sẵn IEP có thể giúp giáo viên của con bạn hiểu rõ hơn về cách hỗ trợ chúng trong lớp học.
- Hãy để con bạn tham gia vào các cuộc họp IEP và trao đổi những nhu cầu của chúng. Ở tuổi trung học, thanh thiếu niên tự kỷ không phải là trẻ em và cha mẹ của chúng không nên đưa ra quyết định cho chúng. Hãy chắc chắn rằng con bạn nhận được một số thông tin đầu vào về các dịch vụ mà chúng đang nhận được, ngay cả khi nó chỉ liên tục hỏi, "Điều đó nghe có thích thú với bạn không?"
- Giáo viên có thể gợi ý cho phụ huynh của học sinh rằng họ yêu cầu IEP, nhưng họ không có quyền yêu cầu IEP cho học sinh mà không có sự cho phép của phụ huynh.
- Bạn có thể muốn thảo luận về việc thiết lập một nơi yên tĩnh cho con bạn ở trường. Nếu con của bạn dễ bị trầm cảm hoặc tắt máy, đặc biệt là ở trường, điểm chính của cuộc họp IEP đầu tiên là nên tìm một nơi yên tĩnh để chúng bình tĩnh lại.
Bước 4. Thử các liệu pháp cho các vấn đề như các vấn đề về khả năng nói hoặc vận động
Một số thanh thiếu niên tự kỷ gặp vấn đề với giao tiếp bằng lời nói của họ và liệu pháp ngôn ngữ có thể mang lại lợi ích cho họ rất nhiều. Những người khác gặp khó khăn với các kỹ năng vận động và có thể cần điều trị cho các kỹ năng vận động thô hoặc kỹ năng vận động tinh. Ngoài ra, có một số liệu pháp tích hợp giác quan mà con bạn có thể sử dụng để học cách đối phó với các vấn đề về giác quan. Hãy thử xem xét các liệu pháp này và xem xét kỹ lưỡng bất kỳ nhà trị liệu tiềm năng nào.
Hãy cảnh giác với các liệu pháp ABA. Liệu pháp ABA, còn được gọi là Phân tích Hành vi Ứng dụng, có thể hiệu quả đối với một số thanh thiếu niên tự kỷ gặp khó khăn với các kỹ năng vận động, nếu nhà trị liệu phù hợp. Tuy nhiên, cũng có rất nhiều câu chuyện về những người tự kỷ bị lạm dụng trong liệu pháp ABA và rời bỏ liệu pháp PTSD. Hãy cực kỳ cẩn thận nếu bạn bắt đầu tìm hiểu các liệu pháp ABA, và nếu thanh thiếu niên tự kỷ của bạn bắt đầu trở nên đau khổ với liệu pháp này, đừng ép chúng đi
Bước 5. Tìm kiếm các cách giúp giao tiếp dễ dàng hơn
Một số người tự kỷ chủ yếu là những người giao tiếp phi ngôn ngữ và những người khác có thể mất khả năng giao tiếp bằng lời nói khi ngừng hoạt động. Trong khi nhiều thanh thiếu niên nhận được chẩn đoán muộn về chứng tự kỷ có thể giao tiếp bằng lời nói, một số trẻ có thể thích giao tiếp phi ngôn ngữ hơn; làm việc với họ để tìm cách truyền đạt nhu cầu của họ.
- Nếu thanh thiếu niên giao tiếp chủ yếu bằng lời nói và chỉ có những trường hợp không thường xuyên giao tiếp bằng lời nói (ví dụ: trong thời gian ngừng hoạt động), thì có thể tìm ra những gì biểu hiện nhu cầu của thanh thiếu niên. Ví dụ, vắt tay họ có thể có nghĩa là, "Nó quá kích thích và tôi cần phải rời đi".
- Cân nhắc ngôn ngữ ký hiệu nếu thanh thiếu niên chủ yếu là phi ngôn ngữ, nhưng không gặp khó khăn đáng kể trong việc phối hợp và giao tiếp bằng mắt.
- Cách Chọn AAC cho Người Tự Kỷ có thể là một bài báo hay để xem xét nếu con bạn gặp khó khăn nghiêm trọng với giao tiếp bằng lời nói hoặc giao tiếp (hoặc thích giao tiếp) phi ngôn ngữ.
Bước 6. Hỗ trợ thanh thiếu niên trong việc tìm kiếm các cách chữa trị nếu các em muốn được giúp đỡ
Mặc dù điều này thoạt nghe có vẻ khó hiểu, nhưng thực sự có nhiều cách bạn có thể giúp trẻ tự kỷ tìm ra những cách chữa bệnh mới. Ví dụ, bạn có thể giúp chúng tìm hoặc làm đồ chơi kích thích, hoặc giúp chúng chuyển hướng những hành động mà chúng có thể không nhận ra là gây rối. Ví dụ: "Tôi nhận thấy rằng bạn đã lặp đi lặp lại các cụm từ với chính mình trong các bài kiểm tra. Bạn có nghĩ rằng bạn có thể thử chơi với chiếc nhẫn của mình hoặc nhai sợi dây chuyền của bạn không? Nói chuyện trong khi kiểm tra có thể khiến các học sinh khác khó tập trung hơn, ngay cả khi bạn chỉ đang thì thầm."
- Đề nghị thanh thiếu niên đọc Cách kích thích, Cách kích thích một cách kín đáo và Cách thay thế các nạn nhân có hại để giúp bản thân thoát khỏi tình trạng ngột ngạt.
- Đừng cố gắng ngăn thanh thiếu niên khỏi hoàn toàn bị gò bó. Việc ép người tự kỷ giúp người tự kỷ tập trung và giảm tình trạng quá tải về cảm giác, đồng thời ngăn không cho họ bị đơ có thể khiến họ khó tập trung và sức khỏe - và việc buộc họ ngừng im lặng bằng cách kiềm chế họ có thể dẫn đến các vấn đề suốt đời. Bạn có thể giúp họ thay đổi những cảnh có hại thành không có hại hoặc đề xuất những cảnh quay yên tĩnh hơn để tránh làm phiền mọi người ở nơi công cộng, nhưng đừng bao giờ cố gắng ngăn họ không bị bắt nạt.
- Tương tự, đừng ép trẻ tham gia vào những kích thích yên tĩnh hơn chỉ vì bạn không muốn xấu hổ. Nếu con bạn vỗ tay khi chúng vui mừng hoặc lo lắng, trừ khi có lý do chính đáng để yêu cầu chúng sử dụng các biện pháp kích thích yên tĩnh hơn (ví dụ: bạn đang ở an ninh sân bay và hiện phải kiểm tra thêm), đừng yêu cầu chúng sử dụng một kích thích yên tĩnh hơn. Điều này ngăn cản họ và dạy họ rằng cảm xúc của người khác quan trọng hơn cảm xúc của mình.
Bước 7. Thể hiện sự hỗ trợ của thanh thiếu niên
Đừng bao giờ xin lỗi vì họ chỉ đơn giản là tự kỷ, hoặc cảm thấy buồn vì họ mắc chứng tự kỷ; thanh thiếu niên tự kỷ có khả năng hiểu bạn và khá thành công, ngay cả khi họ không nói được lời hoặc đang đấu tranh với chứng rối loạn chức năng điều hành. Tự kỷ không phải là một lời nguyền, và ngay bây giờ, đặc biệt là vào thời điểm này trong cuộc đời, một thanh thiếu niên tự kỷ sẽ cần sự hỗ trợ và quan tâm của bạn hơn bao giờ hết. Cho họ thấy sự ủng hộ bằng cách quan tâm đến họ vô điều kiện và không ủng hộ các tổ chức chống lại chứng tự kỷ (chẳng hạn như Autism Speaks). Thay vào đó, hãy tìm các tổ chức hỗ trợ và được điều hành bởi các cá nhân tự kỷ.
- Trải nghiệm văn hóa tự kỷ với họ. Người tự kỷ đã hoàn thành nhiều việc, với một ví dụ là viết sách hoặc viết blog. Xem xét các nhóm không ám ảnh chứng tự kỷ, chẳng hạn như Mạng lưới tự vận động cho người tự kỷ (ASAN). Các nhóm này được điều hành bởi những người tự kỷ.
- Hỗ trợ họ trong Tháng Nhận thức về Tự kỷ. Tháng Nhận thức về Tự kỷ, diễn ra vào tháng 4 hàng năm, có thể rất khó khăn đối với người tự kỷ. Thay vào đó, hãy hỗ trợ Tháng chấp nhận chứng tự kỷ.
- Theo nguyên tắc chung, hãy cố gắng tránh các tổ chức sử dụng một mảnh ghép cho logo của họ. Người tự kỷ đã hoàn thiện; không có mảnh nào bị thiếu từ chúng. Mảnh ghép này cũng thường được liên kết với Autism Speaks, vốn thường bị những người tự kỷ coi là một nhóm thù ghét được ngụy trang thành một tổ chức.
- Bất kể bạn và con bạn có tích cực hỗ trợ các tổ chức tự kỷ hay không, hãy đảm bảo rằng chúng hiểu rằng bạn yêu chúng vô điều kiện - chứng tự kỷ và tất cả.
Lời khuyên
- Mỗi người tự kỷ đều khác nhau về cả hành vi và tính cách của họ. Như có câu nói, nếu bạn đã gặp một người tự kỷ, bạn đã gặp một người tự kỷ. Đừng rập khuôn tất cả thanh thiếu niên tự kỷ đều giống nhau.
- Giữ thanh thiếu niên trong vòng lặp. Nếu bạn định yêu cầu đánh giá chứng tự kỷ hoặc IEP, hãy nói rõ với họ trước khi tình huống thực sự xảy ra. Bạn không muốn làm con mình bối rối hoặc khó chịu bằng cách đặt những câu hỏi liên quan đến chúng mà không thực sự liên quan đến chúng.
- Hãy cẩn thận nếu bạn nói với trẻ rằng bạn nghĩ chúng có thể bị mắc chứng tự kỷ - chúng có thể tự kiềm chế xung quanh bạn và từ chối nói chuyện với bạn.
- Hãy thử yêu cầu thanh thiếu niên đọc bài viết về Cách nhận biết các triệu chứng tự kỷ ở bản thân và tự xem chúng có phù hợp với các dấu hiệu không. Điều này có thể có lợi rất nhiều trong việc phát hiện các dấu hiệu tự kỷ ở thanh thiếu niên, vì chúng hiểu rõ bản thân mình nhất. Tuy nhiên, hãy nhớ rằng một số thanh thiếu niên có thể miễn cưỡng làm như vậy vì định kiến tiêu cực về chứng tự kỷ.
- Nhiều thanh thiếu niên, dù mắc chứng tự kỷ hay không, không biết nhiều về chứng tự kỷ ngoại trừ những gì truyền thông nói với họ. Bạn có thể phải giải thích điều đó cho họ.
