Một đứa trẻ khiếm thị có nhu cầu về lòng tự trọng tích cực như bất kỳ đứa trẻ nào. Tuy nhiên, họ có thể gặp nhiều khó khăn hơn khi xây dựng nó vì họ biết rằng họ phải làm những việc khác một chút so với những người khác. Tuy nhiên, bạn có thể giúp con bạn xây dựng lòng tự trọng tích cực ở nhà, cũng như giúp chúng trên đường đi ra ngoài thế giới đến nhà trẻ và trường học. Trên tất cả, bạn là người cổ vũ lớn nhất của họ, vì vậy hãy đảm bảo chuẩn bị sẵn những chiếc áo khoác ngoài của bạn.
Các bước
Phần 1/3: Giúp con bạn phát triển tại nhà
Bước 1. Thu hút con bạn theo những cách không trực quan
Đối với một đứa trẻ khiếm thị, điều rất quan trọng là chúng phải được đối xử như bất kỳ đứa trẻ nào khác và chúng được tham gia vào các hoạt động của gia đình. Với một đứa trẻ đang nhìn, bạn có thể tương tác trực quan ngay cả khi bạn không nhất thiết phải nói chuyện với chúng. Họ luôn theo dõi bạn. Với một đứa trẻ khiếm thị, bạn cần chủ động hơn trong việc thu hút chúng.
- Ví dụ, giúp họ nhận biết cơ thể bằng cách để họ bên cạnh khi bạn đang nấu bữa tối. Khi bạn đi quanh bếp, nói chuyện với trẻ, nghịch chân, hôn và xoa bụng trẻ. Tương tác với họ giúp đứa trẻ phát triển nhận thức xã hội và sự khởi đầu của các kỹ năng ngôn ngữ.
- Hãy chắc chắn nói về những gì bạn đang làm khi bạn làm nó, giống như bạn làm với một đứa trẻ không bị khiếm thị.
Bước 2. Khuyến khích anh chị em chơi với anh chị em của mình
Bạn có thể muốn bảo vệ một đứa trẻ khiếm thị khỏi những trò chơi thô bạo của anh chị em của chúng. Tuy nhiên, để anh chị em của mình coi mình như anh chị em bình thường sẽ giúp trẻ khiếm thị hình thành sự tự tin. Có nghĩa là, anh chị em của họ bẩm sinh sẽ cung cấp một số bảo vệ, nhưng họ cũng sẽ khuyến khích đứa trẻ đi cùng với họ, chơi cùng một trò chơi và chấp nhận "rủi ro" giống nhau. Làm như vậy giúp họ tự tin vào việc họ là ai và họ có thể làm gì.
- Nếu bạn có bất kỳ quy tắc cụ thể nào để chơi với trẻ khiếm thị, hãy nhớ thảo luận về các quy tắc này với anh chị em của chúng để mọi người cùng tham gia.
- Hãy nhớ rằng ngay cả khi con bạn có anh chị em, chúng có thể gặp khó khăn hơn trong việc tìm ra cách chơi với những món đồ chơi mà chúng không thể nhìn rõ hoặc hoàn toàn. Chúng cần được dạy cách đồ chơi "hoạt động" để thực sự chơi với chúng.
Bước 3. Định hình lại cách bạn nói chuyện
Một đứa trẻ bị mù từ khi sinh ra không coi việc mù lòa là một điều tiêu cực trừ khi chúng được dạy làm như vậy. Vì vậy, điều quan trọng là phải thảo luận về nó theo những cách giữ cho cuộc trò chuyện trở nên tích cực hơn là tiêu cực. Khi bạn tập trung vào những khía cạnh tiêu cực, nó sẽ dạy con bạn rằng có điều gì đó không ổn với chúng, làm tổn thương lòng tự trọng của chúng.
- Ví dụ, khi bạn bắt đầu nói về việc sử dụng cây gậy để "nhìn thấy" trong khi đi bộ, hãy tập trung vào cơ hội. Thật tuyệt khi con bạn có công cụ này để tìm hiểu về thế giới!
- Không cho phép anh chị em của con bạn nói chuyện với chúng theo cách tiêu cực hoặc chỉ trích. Hãy sửa sai và bênh vực con bạn nếu bạn nghe thấy kiểu nói chuyện này. Ngoài ra, hãy đảm bảo rằng bạn giáo dục con cái về tình trạng của con bạn.
- Cố gắng không chỉ ra những gì trẻ không thể nhìn thấy. Đó là, thay vì nói những điều như, "Thật tiếc khi bạn không thể nhìn thấy con mèo xinh đẹp!" bạn có thể nói, "Đây, cưng mèo. Nó không mềm sao?" Điều đó không có nghĩa là bạn không nên nói về những gì bạn có thể nhìn thấy. Bạn nên! Nói về những gì bạn có thể nhìn thấy cuối cùng dạy con bạn rằng cách chúng tương tác với thế giới là khác nhau - không xấu, chỉ là khác biệt. Tuy nhiên, cố gắng không chỉ ra nó dưới ánh sáng tiêu cực.
Bước 4. Làm việc trên các kỹ năng và cử chỉ xã hội
Một đứa trẻ khiếm thị hoặc khiếm thị không thể tự động sao chép các cử chỉ xã hội điển hình, chẳng hạn như vẫy tay chào tạm biệt. Bạn cần chủ ý dạy những kỹ năng này cho trẻ. Ngoài ra, chúng không thể thấy rằng những đứa trẻ khác không làm một số việc không được xã hội chấp nhận, chẳng hạn như ngoáy mũi và mút ngón tay cái, vì vậy bạn phải khuyến khích những hành vi này bằng lời nói.
Bước 5. Giao cho con bạn những công việc xung quanh nhà
Mặc dù cho con bạn làm việc nhà có vẻ không phải là một bài tập xây dựng lòng tự trọng, nhưng nó thực sự có ích. Có thể làm các công việc xung quanh nhà giúp con bạn cảm thấy mình được hoàn thành, từ đó hình thành sự tự tin và lòng tự trọng.
Ví dụ, con bạn có thể dọn các món ăn hoặc đi lấy thư
Phần 2/3: Giúp họ tương tác với thế giới
Bước 1. Giúp trẻ đối phó với những lời xúc phạm
Hầu hết trẻ em phải đối mặt với những lời xúc phạm từ những đứa trẻ khác, nhưng trẻ em khiếm thị đặc biệt dễ mắc phải. Cách tiếp cận tốt nhất là cho con bạn biết rằng những lời xúc phạm thể hiện về những đứa trẻ khác hơn là về chúng.
- Ví dụ, bạn có thể nói, "Đôi khi trẻ nói những điều có ý nghĩa. Thông thường, đó là do chúng cảm thấy không tốt về bản thân. Hãy cố gắng bỏ qua chúng vào lần sau."
- Giúp con bạn nhận ra hành vi bắt nạt. Mặc dù một vài lời lăng mạ ở đây và ở đó là không lớn, nhưng chúng không đủ để lao vào hiệu trưởng. Tuy nhiên, khi nó chuyển thành bắt nạt, điều quan trọng là con bạn phải nói với người lớn. Bắt nạt thường được định nghĩa là hành vi đối xử tồi tệ liên tục với một người nào đó khiến họ cảm thấy bị đe dọa hoặc ép buộc, thông qua lăng mạ hoặc bạo lực thể xác. Nếu con bạn cảm thấy bị bắt nạt, hãy chắc chắn rằng chúng nói với người lớn.
- Dạy một đứa trẻ khiếm thị trả lời những câu hỏi khó xử bằng những câu trả lời bình tĩnh. Ví dụ, nếu ai đó nói, "Bạn không thấy cái này à?" đứa trẻ có thể nói, "Chà, không phải từ khoảng cách đó. Nếu bạn để cho tôi một phút, tôi sẽ có thể nhìn thấy nó rõ hơn." Ngoài ra, đứa trẻ có thể nói, "Không, mắt của con không hoạt động tốt lắm. Con có phiền đọc nó cho con nghe không?"
- Luyện tập những câu trả lời này với con bạn để trẻ dễ dàng trả lời khi cần.
Bước 2. Khuyến khích họ nhận ra khuyết tật của họ không khiến họ trở thành người thất bại
Khi con bạn cảm thấy thất vọng, chúng có thể bắt đầu coi mình là kẻ thất bại. Tuy nhiên, vào những lúc như thế, điều quan trọng là phải giúp họ nhận ra rằng họ có thể làm được nhiều thứ một cách tốt đẹp, ngay cả khi họ phải làm những việc khác đi một chút.
- Ví dụ, nếu con bạn nói, "Con không thể làm được điều này. Con chán đời", bạn có thể nói, "Con không chán cuộc sống. Con có thể làm nhiều điều mà con không thể làm. Ví dụ, con có thể chơi piano theo cách tốt hơn tôi có thể. Sau đây, hãy thử lại cách này. Tôi sẽ giúp bạn và sau đó bạn có thể tự mình thử lại."
- Khuyến khích con của bạn thử nhiều hoạt động khác nhau mà chúng quan tâm để chúng có thể tìm thấy những gì chúng yêu thích và xác định tài năng thiên bẩm của chúng. Điều này sẽ giúp xây dựng lòng tự trọng của họ.
Bước 3. Khen ngợi sự kiên trì
Đôi khi, mọi thứ sẽ khó khăn hơn đối với một đứa trẻ khiếm thị. Nó có thể giúp họ có động lực để làm việc vượt qua những phần khó khăn. Thêm vào đó, một khi họ học được điều gì đó mới, điều đó sẽ mang lại cho họ cảm giác hoàn thành, từ đó có thể giúp xây dựng lòng tự trọng.
- Thảo luận về tính kiên trì với con bạn như một đặc điểm tính cách và giải thích rằng tính kiên trì mới là điều thực sự quan trọng, không phải khả năng tự nhiên hay tài năng.
- Nó cũng có thể giúp trẻ biết rằng mọi người đều phải vật lộn với những nhiệm vụ khó khăn. Ví dụ, nếu con bạn gặp khó khăn trong môn toán, bạn có thể cho con biết rằng nhiều người gặp khó khăn trong môn toán và rằng họ không chỉ gặp khó khăn vì họ có vấn đề về thị lực.
- Ví dụ: bạn có thể nói điều gì đó như, "Tôi nhận thấy bạn đang làm bài tập rất chăm chỉ! Tôi rất tự hào về bạn vì đã vượt qua. Nhiều người gặp khó khăn với môn toán, nhưng bạn đang cố gắng hết sức mình học một số tài liệu khó. Làm tốt lắm!"
Bước 4. Làm việc với giáo viên của họ
Nếu con bạn không ở trong một lớp học với một giáo viên quen với việc có một học sinh khiếm thị, bạn có thể cần phải đóng vai trò là nhà giáo dục cho giáo viên, bênh vực cho con bạn. Ví dụ, hãy nhắc nhở giáo viên rằng cô ấy không thể sử dụng các dấu hiệu hình ảnh xung quanh con bạn, chẳng hạn như nét mặt để ngăn cản hành vi. Ngoài ra, việc sử dụng cách ly (chẳng hạn như thời gian chờ trong phòng yên tĩnh) không hiệu quả với trẻ khiếm thị, vì nó có thể khiến chúng hơi hoảng sợ khi không thể nghe được giọng nói của giáo viên. Giúp con bạn hòa nhập vào trường học có thể giúp chúng phát triển lòng tự trọng tích cực.
- Hãy chắc chắn có sự tham gia của ban giám hiệu nhà trường để đảm bảo rằng có một kế hoạch sẵn sàng để giúp con bạn thành công.
- Ngoài ra, hãy chắc chắn rằng giáo viên nhớ rằng họ phải xưng hô với con bạn bằng tên khi nói chuyện cụ thể với chúng.
- Sẽ rất hữu ích khi khuyến khích các kỹ năng lắng nghe cả ở nhà và trong lớp học. Ở nhà, gợi ý con bạn bằng cách nói những câu như, "Chúng ta cần sử dụng kỹ năng lắng nghe của mình ngay bây giờ." Yêu cầu giáo viên làm tương tự.
Bước 5. Đặt kỳ vọng thực tế
Nếu kỳ vọng của bạn đối với một đứa trẻ khiếm thị quá thấp, chúng sẽ không có gì để phấn đấu. Chúng cũng cần những thử thách giống như bất kỳ đứa trẻ nào khác. Tuy nhiên, bạn cũng không nên đặt kỳ vọng quá cao. Bạn có thể cần phải điều chỉnh hoặc có nguy cơ làm trẻ thất vọng đến mức chúng phải ngừng hoạt động.
Phần 3/3: Khuyến khích
Bước 1. Tập trung vào điều tích cực
Ở bất kỳ trẻ nào, trừ trẻ khiếm thị, việc tập trung vào những gì trẻ có thể làm là điều cần thiết để xây dựng lòng tự trọng, vì nó giúp trẻ tự tin vào tài năng của mình. Nếu bạn chỉ tập trung vào những gì đứa trẻ không làm được, điều đó có thể khiến chúng gục ngã.
- Ví dụ, có thể đứa trẻ có một giọng hát tuyệt vời. Khen ngợi và khuyến khích kỹ năng này có thể giúp xây dựng sự tự tin.
- Bạn có thể nói, "Bạn biết đấy, giọng hát của bạn rất hay. Có thể bạn muốn tham gia một dàn hợp xướng?"
- Trong lớp học, hãy nghĩ xem trẻ có thể đóng góp như thế nào cho nhóm. Ví dụ, nếu đứa trẻ có thể viết, có thể chúng có thể là người viết cho nhóm. Ngoài ra, có thể đứa trẻ có thể giúp lãnh đạo một nhóm nhỏ bằng cách giúp chúng quyết định phải làm gì tiếp theo.
- Đảm bảo rằng con bạn cũng nghe thấy bạn khen chúng với người khác. Ví dụ, gọi điện cho một người thân để biết thông tin về đứa trẻ và cho họ biết tình hình học tập của con bạn ở trường như thế nào. Đảm bảo giúp con bạn phát triển mối quan hệ với những người lớn khác yêu thương chúng và sẽ ủng hộ chúng. Đừng là nguồn hỗ trợ duy nhất của con bạn.
Bước 2. Giúp họ hiểu rằng mọi người đều có điều gì đó để đóng góp
Có nghĩa là, họ có thể bị khuyết tật, nhưng những người khác lại được thử thách theo những cách khác. Con bạn có điều gì đó để cung cấp cho thế giới, và chúng có thể có điểm mạnh trong khi những đứa khác có điểm yếu.
Ví dụ, có thể con của bạn có một đôi tai đặc biệt tốt đối với âm nhạc, một đặc điểm không được hầu hết gia đình bạn chia sẻ. Họ sẽ có thể phát triển tài năng âm nhạc theo những cách mà bạn có thể không làm được
Bước 3. Cho họ gặp những người khác giống họ
Có một tấm gương tích cực có thể giúp trẻ xây dựng lòng tự trọng, đó là lý do tại sao trẻ khiếm thị cần gặp gỡ những đứa trẻ, thanh thiếu niên và người lớn khác giống chúng. Khi con bạn nhìn thấy những gì người khác giống như chúng có thể làm được, điều đó sẽ giúp chúng có niềm tin để tự mình phấn đấu đạt được những mục tiêu đó.
Từ khi còn nhỏ, việc hẹn hò chơi với những đứa trẻ khác, cả những đứa giống chúng và những đứa không giống chúng, có thể hữu ích. Khuyến khích giao tiếp xã hội có thể giúp họ vượt qua bất kỳ sự trì hoãn xã hội nào do bị khiếm thị
Bước 4. Cho họ tham gia vào các hoạt động mà họ thích
Một cách khác để giúp con bạn xây dựng lòng tự trọng là tìm các hoạt động mà chúng yêu thích. Khi chúng bày tỏ sự quan tâm đến một hoạt động, hãy khuyến khích sự quan tâm đó bằng cách đưa chúng đến một lớp học hoặc xem chúng có muốn tham gia một câu lạc bộ sau giờ học hay không. Một khi họ tìm thấy thứ họ yêu thích và có hứng thú, điều đó có thể giúp họ xây dựng lòng tự tin.
